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两周岁孩子结巴怎么办,重庆儿童语言矫正有办法

来源:www.cqltyyjz.com 发布时间:2017年04月01日

两周岁孩子结巴怎么办?这是许多结巴孩子家长会咨询的问题,下面口吃互助会以一位妈妈的例子为您分析解答,找出解决方法,希望您的孩子能有健康的语言环境,早日告别结巴的困扰。

    一、必然的阶段,别担心

    在两周岁左右宝宝发生结巴的现象,大人们此时不用太紧张或是过于担心,此时发生在宝宝身上是不同于大人的,因为宝宝的语言发展要经历一个“脑嘴协调、学习表达”的过程。两周岁的宝宝已经急于在成人面前把自己的思想感情表达出来了,但是他们对事物的认知能力已超过语言能力,急于说话时却突然找不到合适的词语和准确的发音来表达,所以说话时的表情有些犹豫、嗯嗯的、停顿、重复和哼哧。

    此时的结巴只是一种自然的生理现象,而不是真正的结巴症状,更不属于病理范围,一般在5岁前不治自愈,也有的宝宝可能在慌忙时有些结巴,但通常不至于影响交往。

     二、大人要帮助宝宝度过难关

    大人们此时要怎样做才好呢?是过于紧张,过于关注或者是急于纠正?这些做法都是不妥当的。宝宝的结巴是生理现象,大人们要处理得当,以免留下“后遗症”。

    1、大人们要有耐心,相信宝宝很快会度过这个阶段的。
   此时大人们的关注点不要放在宝宝“话说的怎么样”上,而是鼓励宝宝敢于说话,而且不要太着急,微笑着等他慢慢说出自己的想法,然后再慢慢的和他交流。每当家乐急的说不出话来时,我就鼓励他说:“家乐,不着急,慢慢说,妈妈听着呢”。接着就静等着他把话说完。当他说的不清楚时,我会告诉他说:“家乐,刚才你说的话妈妈没听明白呢,再说一遍好吗?”于是家乐就重复一遍,直到我听懂了给他重复一遍才算是结束。

    2、不要嘲笑、斥责或惩罚宝宝。

    任何加重宝宝紧张心理的做法都是不可取的,哪怕是无意识的要求他们也是错误的做法。大人在日常生活中要谨慎自己的行为。每次家乐说完后,无论他讲得怎样,我都会用很夸张的表情看着他,同时鼓掌说“家乐真棒”!现在家乐有时自己做完一件事情后会说“家乐真棒”,还看着我们大人,希望得到认可。于是我们就抓紧时间给予热烈的回应,小家伙见状就异常的兴奋,接着表达自己的想法了。
  3、给宝宝朗诵诗歌、歌谣,或是顺口溜。

    根据宝宝语言表达能力的实际情况,爸爸妈妈可以教他们朗诵歌谣,或者念顺口溜,给他们讲故事、笑话等,激发宝宝说话的欲望。其实在两岁时,宝宝大多倾向于和妈妈交流,或和妈妈玩耍,所以,妈妈此时要多和宝宝在一起,多给宝宝讲故事说笑话。有时爸爸要给家乐讲故事,他都说:“爸爸不讲妈妈讲。”搞得家乐爸爸很没面子。

    另外,宝宝在玩耍的时候是最放松的,可以边玩边说,将他们的注意力放在动作上,也就是注意力分散法,这也能缓解结巴现象。当然,在给宝宝讲故事或笑话时,如能加上表情和动作来讲,那将会收到更好的效果,还能激发宝宝的想象力。我们在给家乐讲故事的时候,如果爸爸在场,动作和声音表情大多是他来完成。如讲“老虎的宴会”时讲到森林里有老虎,家乐爸爸就学者老虎的叫声大吼起来,讲到“老虎一下子扑到狗熊的身上把它给咬死了”时,家乐爸爸就学者老虎的样子一下子趴到在家乐身上“咬”他,呵呵,小家伙就都得大笑不止,讲完一遍后还要再来一遍,一遍一遍的不厌其烦。

    4、重复宝宝的话语。

    必要时,大人们可以用一句完整的话来重复宝宝要表达的意思,这样既能表示大人们的理解,也是在教给宝宝怎样正确的表达。千万不要让宝宝像改正错误那样重复自己的话,这样会造成他在张口说话时的紧张心理,从而加重结巴现象。我家阳台上养着很多花,有盆虎刺梅,碰到它会被扎疼的。家乐到了阳台上就说“吃”。我听不懂,就问他:“家乐,你想吃什么呀?”于是他就不停的重复着“吃”,后来发现他用手指着虎刺梅,才恍然大悟,原来小家伙发现了虎刺梅上的刺了,他是在说虎刺梅上的“刺”。看到此情此景,我就给他重复一遍说:“家乐说的是虎刺梅上的刺,对吗?嗯,虎刺梅上的刺如果扎着手,会很疼的,不要动它,知道了吗?”小家伙就很认真地说:“知道了。”

    5、培养宝宝健康的性格。

    开朗、大胆、自信的宝宝即便发生过结巴,也一般能较快的得到改善。反之,敏感、懦弱、急躁、退缩的宝宝,可能会演变为继续性结巴。一个人仅仅是“说不好”并不是问题,而一旦认定自己“说不好”,就有可能真的不敢张口,也就真的“说不好”了,这一点,小孩子和大人是一样的,要从心理上给予帮助,使之有个健康开朗的性格。

    最重要的是要给他足够的信心!家乐做事很谨慎,在外人看来或者说是“胆小”,我们却不这样认为。每次到了一个陌生的环境,我们都鼓励他去做一些事情:“家乐,你看那个小木马,真好玩,对吗?你去摸摸它吧,它会很高兴的。”家乐就看着我,于是我给他很自信的眼神,并微笑着点头。他得到了我的支持,于是就大胆的去摸。有时鼓励他去拿东西给我放在手里,在我的鼓励下他就会很高兴的将东西拿回来放在我的手里,他脸上也露出了开心的笑容。每次看到这,我心里就特别的高兴。

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