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怎样提高语言清晰度？
来源：www.cqltyyjz.com 发布时间：2023年05月17日
怎样提高语言清晰度？
听觉三明治。
简单来说就是“听-看-听”，也就是从听开始，然后回到听。纠正发音时，可以先听发音。当孩子说错话时，他们可以看看自己的口型来发音，然后回到听的状态。
模仿发音。
在练习正确的发音时，首先要从模仿开始，模仿正确，然后才能慢慢过渡到表达。
纠正声母时要注意。
声母的能量很小，所以声母应该通过小声或耳语慢慢过渡到韵母。同时，韵母要轻轻发音，才能突出声母。
用游戏来引导发音。
幼儿听力障碍儿童年龄较小，采用有趣的游戏教学形式，引导他们喜欢学习、想学习的热情。
如孩子的“x“声音不清，需要纠正。你可以把鸡、西瓜、香蕉、西红柿、星星、大象、熊、笑声、谢谢等关于X的声音融入到一个游戏《鸡想过生日》中:
幼儿听力障碍儿童在纠正发音时遵循引导而不强迫的原则。
当一个声音被纠正了几次，孩子还是发不出来的时候，不要继续强迫练习；当一个声音需要纠正时，一次停止2-3次，下次停止2-3次。经过多次重复，你会慢慢学会。记住，不管孩子的发音是对是错，只要他快乐地学习，他就会表扬和鼓励。转移到其他目标，每天坚持练习。
把握时间，多次灵活。
把握时间，多次灵活纠正声音。在教学中，可以多次灵活处理听力障碍儿童发音不清的问题。切记不要长时间反复纠正发音，会挫伤孩子学习语言的积极性，得不偿失，往往会过度纠正发音。
小孩子要特别注意发音的纠正。长时间纠正发音，追求孩子的清晰度，会挫伤孩子学习语言的兴趣，不适合0-3岁听障的孩子。对于小龄听障儿童，一定要遵循引导而不是强迫发音的原则。特别注意发音的纠正。不要花很长时间。发音的纠正处于保护她兴趣的状态。只要他快乐地学习，他就会表扬和鼓励。转移到其他目标，坚持每天练习。
在一个阶段纠正一个标音。
在一个阶段，不要纠正孩子说不清楚的所有声音，保持一个阶段巩固一个，突破每一个关键点，坚持不懈，不断加强。当孩子已经掌握了目标声音，在自然英语口语中犯了错误时，鼓励他们再次做出自我修正。
听觉三明治。
简单来说就是“听-看-听”，也就是从听开始，然后回到听。纠正发音时，可以先听发音。当孩子说错话时，他们可以看看自己的口型来发音，然后回到听的状态。
模仿发音。
在练习正确的发音时，首先要从模仿开始，模仿正确，然后才能慢慢过渡到表达。
纠正声母时要注意。
声母的能量很小，所以声母应该通过小声或耳语慢慢过渡到韵母。同时，韵母要轻轻发音，才能突出声母。
用游戏来引导发音。
幼儿听力障碍儿童年龄较小，采用有趣的游戏教学形式，引导他们喜欢学习、想学习的热情。
如孩子的“x“声音不清，需要纠正。你可以把鸡、西瓜、香蕉、西红柿、星星、大象、熊、笑声、谢谢等关于X的声音融入到一个游戏《鸡想过生日》中:
鸡的生日快到了，它的好朋友大象送来了星星的贴纸，熊送来了一个西瓜，鸡准备了美味的食物。大象吃香蕉，熊吃西红柿。他们开心地笑了。在游戏中，你可以通过角色扮演来准备一个房子的模型、一张桌子、几把椅子、一个小动物模型和上面的物品，并在游戏中练习。x”的发音。
幼儿听力障碍儿童在纠正发音时遵循引导而不强迫的原则。
当一个声音被纠正了几次，孩子还是发不出来的时候，不要继续强迫练习；当一个声音需要纠正时，一次停止2-3次，下次停止2-3次。经过多次重复，你会慢慢学会。记住，不管孩子的发音是对是错，只要他快乐地学习，他就会表扬和鼓励。转移到其他目标，每天坚持练习。
把握时间，多次灵活。
把握时间，多次灵活纠正声音。在教学中，可以多次灵活处理听力障碍儿童发音不清的问题。切记不要长时间反复纠正发音，会挫伤孩子学习语言的积极性，得不偿失，往往会过度纠正发音。
小孩子要特别注意发音的纠正。长时间纠正发音，追求孩子的清晰度，会挫伤孩子学习语言的兴趣，不适合0-3岁听障的孩子。对于小龄听障儿童，一定要遵循引导而不是强迫发音的原则。特别注意发音的纠正。不要花很长时间。发音的纠正处于保护她兴趣的状态。只要他快乐地学习，他就会表扬和鼓励。转移到其他目标，坚持每天练习。
在一个阶段纠正一个标音。
在一个阶段，不要纠正孩子说不清楚的所有声音，保持一个阶段巩固一个，突破每一个关键点，坚持不懈，不断加强。当孩子已经掌握了目标声音，在自然英语口语中犯了错误时，鼓励他们再次做出自我修正。
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