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常见问题

不要因为语言障碍而耽误孩子的一生

来源:www.cqltyyjz.com 发布时间:2024年04月20日
  科学研究表明,2~4岁是孩子学习语言的关键时期。一旦错过了关键时期,就会成为一些心理缺陷,带来不可挽回的后果。这就是著名的“印度狼童”。辛格博士虽然花了很多精力恢复语言和人性,但还是收效甚微。因此,家长要把握和把握孩子学习语言的关键时期,培养孩子的语言能力。
  注意语言与思维的关系
  语言现象是一个完整的信息输入、处理和输出过程。在人们“听”的过程中,语言只以声音的形式存在,作为一个信号刺激人们的听觉器官,它只是一个输入信号,本身毫无意义。当人们“理解”它的意思时,它就会成为一种真正的语言,作为二个信号,刺激和作用于大脑听觉语言中心。“说话”是人们在思维的基础上,通过发音器官输出他们想要表达的意思,并不断调整他们的思维。语言和思维是相互依存的。儿童在游戏过程中自言自语是儿童通过外部语言进行思维的具体表现。在培养儿童语言能力的过程中,父母应注意将语言的音形外壳与自己的语义相结合,否则“鹦鹉学舌”的训练不仅不能促进儿童思维的发展,而且会使他长期厌学。
  有目的、有计划地进行训练
  很多家长在培养和训练孩子的语言能力时,往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性。有些家长在孩子学语言的时候,为了逗孩子玩,经常教他说话。当孩子二三岁的时候,他们错误地认为孩子长大了自然会说话,放弃,从而错过了孩子语言发展的关键时期。因此,家长要注意有目的、有计划地培养和训练孩子的语言能力,不能拔苗助长,急于求成,不能忽视。
  语言障碍,在一些父母看来,与吃饭和睡觉无关,与瘙痒无关,也不会威胁生命。当孩子还小的时候,他们可能会受到孩子的虐待和歧视;在学校被同学孤立,被视为异类;长大后,求职只是被拒绝,就业面很窄,什么都不能说话;爱,隐藏,隐藏,更好的结果是找到一个不合适的,也可以凑合着结婚;大多数人,只能绝望的孤独生活。
  想想看,这些已经看到的未来,是不是很可怕?!
  所以——
  不要因为语言障碍而耽误孩子的一生
  这一天,长春阳光语言学校的白老师接待了一名大学二年级学生和他的父母。这个年轻人看起来很漂亮,学习几乎很成功。缺点是他患有严重的原发性功能性构音障碍,这使他缺乏信心,不愿意与普通人交流,甚至有自闭症的倾向。
  从简单的交流中可以看出,年轻人自己非常焦虑,但他仍然是一名学生,担心没有足够的成本,无法进行有效的矫正训练。
  那个年轻人的母亲穿着金银和名牌,但她闭嘴认为孩子的语言障碍不是问题。她在年轻人的无奈和无言的痛苦中依依不舍地离开了。
  白老师也是母亲,看到这个结局,很难理解。
  事实上,作为一个旁观者,他也在问:孩子的未来重要还是钱重要?当然,对于这样一个富人来说,钱不是问题,关键是父母是否认真对待孩子的语言障碍?你把孩子的语言障碍和他们的未来联系起来了吗?
  众所周知,语言是人类社会互动的工具,也是一个人外部形象的重要条件之一。如果语言不合格,甚至有问题,它将直接影响整个生活的发展。

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