演讲的根底清晰地讲话,如果你想让孩子们学习说话的发音练习。发音练习,可以帮助孩子理解的发音方法,掌握发音技巧,培养正确的发音习惯,因为他清晰、流利地说出每一个字打下坚实的基矗发音实践包括以下四个部分:呼吸练习,你的呼吸,拼音练习,四声。

     (a)呼吸练习方法:通过一个蜡烛,薄片,气球,彩色,吹泡泡练习呼吸,为了练习,呼气肌肉力量。例如,一个小蜡烛,让孩子吹,看到一口气吹灭的根,也可以打击。(2)你的呼吸保持实践:即7你的呼吸。自闭症儿童言语障碍,舌头运动少,舌头肌肉没有适当的实践,不是很敏感,肌肉僵硬,如果舌头的动作不能跟上讲话节奏的速度,一些声音可以发送不出来,或者是不准确的,所以训练孩子的舌头是非常重要的。

     拼音练习:(3)拼音练习,首先,从头发好ɑoeiuu开始。因为使用ɑoeiuu6舌元音,声带可以让孩子活动,并且可以宣布响亮而清晰的声音,六个元音是普通话中最响亮的一部分,他们研究的来信。如果可以使用各种各样的方法让自闭症儿童大声六个元音,干净漂亮,所以读好拼音开始的保证。头发ɑ声音,自然张开嘴,舌头和较低的位置。

     方法:我们可以让孩子两臂向上和扩大头发ɑ声音一起,舌头也可以使用压舌板压力,模仿医生看到孩子的声音让孩子发音。O声音,张开嘴,嘴唇,舌头的表面在后面。可以配合手的动作,右手手掌半圆,放在嘴前,嘴巴,头发哦。啊,通过手语。E声音,张着嘴,舌头表面的。右手食指,嘴巴成一条线,合作鹅的形象,但用手指e语言。

     头发我声音:微微张开嘴,嘴唇是平的,你的房子的前面部分是提出硬腭。可以用手指语言1教育。送你声音:旋度之间的争吵,嘴唇循环推力前进,在头发表面的舌头软腭方法,吴。但是用手指语言教育。在火车上和孩子们玩游戏,在玩钟声宣布嘟嘟声的声音。发送你的声音:口关闭,嘴唇扁,举起你的舌头的前部,舌头我声音略低的纵横比。

 但是用手指语言教育。首字母的教育辅音:BPMFDTNLɡKHJQXZCSZHCHSHR辅音可以根据发音和发音区分,通过培训。清晰度是指在口腔的气流阻塞部分,分为七种:1,双唇音:bpm2,唇齿音:f3,顶端:dtnl4,软颚音:ɡkh5,舌头表面的声音:jqx6,翘舌:zhchshr7,舌:佐头发b声音:封闭的嘴唇,防止气流,但俄罗斯再次开了口,让空气。

     解决方案:锻炼,舌头。上下唇锁,不送气的。发送p注意:嘴唇锁定,然后又让空气。方法:嘴唇锁定,充气。送米声音:嘴唇接近,让空气从鼻腔。解决方案:教孩子,让孩子根据分工指数鼻子,感觉颤抖。F的声音:牙齿附近的下唇,让气流从挤压,毅力。方法:下唇摸上门齿,充气。

     发送d声音:舌尖对牙龈窒息,然后舌尖但是俄罗斯推出,气流较弱。方法:咬舌尖,放松面部肌肉。送t声音:舌尖对牙龈窒息,然后舌尖但是俄罗斯推出,强大的气流。方法:准备一个小纸上,放在嘴前,空气冲出来,注意颤抖。

     头发n声音:舌尖对牙龈,让空气从他鼻孔冒烟上腾。方法:食指压在鼻子,感觉鼻腔和喉咙的震动声音颤抖。头发l声音:舌尖对牙龈,比n后,气流两头从舌头的前部,声带颤抖。解决方案:舌头住在湖北,逐渐变平。

     如果l听不出来,可以练习lɑ。"Lɑ:"舌尖对湖北,难以发挥,在实践的过程中你感到疼痛,你的舌头将会慢慢的矫正。